Promesas

1. ¿Cuál es la visión que quieren dar los directores acerca de la problemática
palestino-israelí?
2. ¿De qué manera los testimonios proporcionados por los niños permiten
conocer el sentido acerca del conflicto de Medio Oriente?
3. ¿Qué ventaja o desventaja ofrecer abordar esta problemática desde un
formato documental y no como una película de ficción?
4. ¿Qué elementos de la lectura de Manuel Casttels sobre Identidad y
Fundamentalismo puede retomarse para explicar lo que sucede en Medio
Oriente? Desarrolla 5 ideas.
5. ¿De qué manera los fundamentalismos en la confrontación palestino-israelí
afectan a una posible solución negociada y pacífica?
6. ¿Consideras que el director logra mantener un equilibrio y objetividad de
acuerdo al tema que aborda? ¿Por qué?

Desarrollar los SEIS PUNTOS en un MÍNIMO de CUATRO CUARTILLAS de 27 a 28 RENGLONNES c/u, en Time New Roman 14 con espacio de 1,5 líneas.
EL TRABAJO DEBE SER ENTREGADO EN ESTE ORDEN:

1. Ficha fílmica completa y con los datos solicitados
2. Datos del director y de la película (5 renglones)
3. Sinopsis de la película (5 renglones) publicada en un medio de
comunicación (especificar cuál)
4. Sinopsis propia de la película (5 renglones)
5. Análisis (seis puntos desarrollados)
6. Opinión personal

Fecha de entrega: MARTES 28 DE SEPTIEMBRE

Ejemplo de una ficha fílmica
El violín. Director, Francisco Vargas. Actores, Ángel Tavira, Rigoberto Gama, Silverio Palacios, Gerardo Taracena. México. Productores, Cámara Carnal Films, FIDECINE, CCC. Color. 2006. Duración, 90 minutos. Distribución Canana.